20 апреля 2026 года занятие в клубе «Юнга» Гимназии им. А. Грина г. Кирова было посвящено изучению устройства подводных лодок.
Для этой миссии, руководитель детского сообщества, представитель Российского фонда ветеранов в Кировской области, председатель объединения «Морские границы» капитан 3 ранга в отставке Ю.П. Малых пригласил подводников из организации «Ветераны флота» КРО «Российский Союз ветеранов», мичманов в отставке: А.Б. Цырульникова и Н.Л. Котельникова. 7 апреля 2026 года в День памяти погибших подводников оба награждены знаком «120 лет со дня образования подводного флота России» и памятным письмом за подписью Героя Российской Федерации, Главнокомандующего ВМФ России адмирала флота А.А. Моисеева.
Вступлением к занятию стало обращение Юрия Павловича к истории. На вопрос: «Кто является основателем подводного флота?» - поднялось несколько рук. Претенденты на ответ, не стали дожидаться, когда им дадут слово, дружно сказали: «Россия!»
Офицеру оставалось только подытожить, что, действительно, в 1721-1725 годах потаенное судно при поддержке самого императора Петра Первого построил Ефим Никонов, а помогал ему в этом Егор Копытов по прозвищу «Вятский», родом из села Кай Верхнекамского района. Его потомком является вице-адмирал Н.В. Копытов. На экране появился рисунок, позволивший увидеть устройство первого подводного аппарата, и число подводников на боевых постах. Офицер поделился, что недавно был в Центральном музее ВМФ в Санкт-Петербурге и сделал фото на память у исторической мини-субмарины.
Далее акцентировал внимание на флагманах-подводниках-уроженцах Вятской земли, внесших свой вклад в развитие российского подводного флота. Представил их фото.
В числе наиболее значимых назвал адмирала В.Н. Поникаровского, возглавлявшего Военно-морскую академию им. Н.Г. Кузнецова с 1981 по 1991 год, капитана 1 ранга В.Н. Агафонова, командира 69-й бригады подводных лодок, сыгравшего одну из ключевых ролей во время Карибского кризиса 1962 года, и ряд других фамилий.
Обратившись к классификации подводных лодок, предоставил слово мичману А.Б. Цырульникову.
Александр Борисович прослужил десять лет в Дважды Краснознаменном Балтийском флоте на подводной лодке проекта 613. Он не только рассказал юнгам об устройстве дизель -электрической подводной лодки, апеллируя к фото на экране, но и задавал ребятам вопросы по ходу выступления, поощрял правильные ответы, давал подробные разъяснения, если ответы были неудовлетворительные.
Юнги узнали, что подводные лодки классифицируются по типу энергетической установки, предназначению, водоизмещению, вооружению, конструкции корпуса. Открытием для большинства стало то, что атомные используют ядерный реактор для нагрева воды, чтобы она превратилась в пар, который вращает турбину. Такие субмарины могут развивать скорость под водой до 35 узлов, нести тяжелое вооружение. Обращаясь к своему 613 проекту, прошелся мичман по отсекам от носа до кормы, разложил все по полочкам, показал в отсеках, свои места, согласно выполняемых задач: рулевого и боцмана. Получили ребята представление о том, что такое однокорпусные, двукорпусные и многокорпусные подлодки, услышали рассказ из первых уст о гибели экипажей, где главной причиной, по свидетельству докладчика, была безалаберность личного состава.
Время на занятии летело стремительно, слово было предоставлено мичману Н.Л. Котельникову. Николай Леонидович продолжил рассказ предшественника, акцентировав внимание на боевых частях, распределении личного состава по отсекам, требованиях к каждому члену экипажа атомной подводной лодки, водоизмещении, предназначении, основном вооружении, пяти поколениях кораблей, различающихся по надежности, скрытности, системам обнаружения, глубине погружения, скорости, задачах, возложенных на атомоходы.
Юнги слушали офицеров-подводников с исключительным вниманием, тянули руки, чтобы задать вопросы, а по окончании искренне благодарили гостей за познавательную встречу. Появились такие увлеченные подводным флотом, что не хотели уходить по завершении занятия, стремились углубить свои познания в отдельных проблемах и, самое главное, высказались о решении посвятить свою жизнь службе в подводном флоте.
Это не последнее занятие по устройству корабля: впереди юнг ждут новые встречи с офицерами-подводниками, на которых они расширят свои познания о бесшумных хищниках морских глубин, вызывающих страх у противника.
Фото: классный руководитель 6 «А» класса Гимназии им. А. Грина г. Кирова ЖаннаКасимова.
Для этой миссии, руководитель детского сообщества, представитель Российского фонда ветеранов в Кировской области, председатель объединения «Морские границы» капитан 3 ранга в отставке Ю.П. Малых пригласил подводников из организации «Ветераны флота» КРО «Российский Союз ветеранов», мичманов в отставке: А.Б. Цырульникова и Н.Л. Котельникова. 7 апреля 2026 года в День памяти погибших подводников оба награждены знаком «120 лет со дня образования подводного флота России» и памятным письмом за подписью Героя Российской Федерации, Главнокомандующего ВМФ России адмирала флота А.А. Моисеева.
Вступлением к занятию стало обращение Юрия Павловича к истории. На вопрос: «Кто является основателем подводного флота?» - поднялось несколько рук. Претенденты на ответ, не стали дожидаться, когда им дадут слово, дружно сказали: «Россия!»
Офицеру оставалось только подытожить, что, действительно, в 1721-1725 годах потаенное судно при поддержке самого императора Петра Первого построил Ефим Никонов, а помогал ему в этом Егор Копытов по прозвищу «Вятский», родом из села Кай Верхнекамского района. Его потомком является вице-адмирал Н.В. Копытов. На экране появился рисунок, позволивший увидеть устройство первого подводного аппарата, и число подводников на боевых постах. Офицер поделился, что недавно был в Центральном музее ВМФ в Санкт-Петербурге и сделал фото на память у исторической мини-субмарины.
Далее акцентировал внимание на флагманах-подводниках-уроженцах Вятской земли, внесших свой вклад в развитие российского подводного флота. Представил их фото.
В числе наиболее значимых назвал адмирала В.Н. Поникаровского, возглавлявшего Военно-морскую академию им. Н.Г. Кузнецова с 1981 по 1991 год, капитана 1 ранга В.Н. Агафонова, командира 69-й бригады подводных лодок, сыгравшего одну из ключевых ролей во время Карибского кризиса 1962 года, и ряд других фамилий.
Обратившись к классификации подводных лодок, предоставил слово мичману А.Б. Цырульникову.
Александр Борисович прослужил десять лет в Дважды Краснознаменном Балтийском флоте на подводной лодке проекта 613. Он не только рассказал юнгам об устройстве дизель -электрической подводной лодки, апеллируя к фото на экране, но и задавал ребятам вопросы по ходу выступления, поощрял правильные ответы, давал подробные разъяснения, если ответы были неудовлетворительные.
Юнги узнали, что подводные лодки классифицируются по типу энергетической установки, предназначению, водоизмещению, вооружению, конструкции корпуса. Открытием для большинства стало то, что атомные используют ядерный реактор для нагрева воды, чтобы она превратилась в пар, который вращает турбину. Такие субмарины могут развивать скорость под водой до 35 узлов, нести тяжелое вооружение. Обращаясь к своему 613 проекту, прошелся мичман по отсекам от носа до кормы, разложил все по полочкам, показал в отсеках, свои места, согласно выполняемых задач: рулевого и боцмана. Получили ребята представление о том, что такое однокорпусные, двукорпусные и многокорпусные подлодки, услышали рассказ из первых уст о гибели экипажей, где главной причиной, по свидетельству докладчика, была безалаберность личного состава.
Время на занятии летело стремительно, слово было предоставлено мичману Н.Л. Котельникову. Николай Леонидович продолжил рассказ предшественника, акцентировав внимание на боевых частях, распределении личного состава по отсекам, требованиях к каждому члену экипажа атомной подводной лодки, водоизмещении, предназначении, основном вооружении, пяти поколениях кораблей, различающихся по надежности, скрытности, системам обнаружения, глубине погружения, скорости, задачах, возложенных на атомоходы.
Юнги слушали офицеров-подводников с исключительным вниманием, тянули руки, чтобы задать вопросы, а по окончании искренне благодарили гостей за познавательную встречу. Появились такие увлеченные подводным флотом, что не хотели уходить по завершении занятия, стремились углубить свои познания в отдельных проблемах и, самое главное, высказались о решении посвятить свою жизнь службе в подводном флоте.
Это не последнее занятие по устройству корабля: впереди юнг ждут новые встречи с офицерами-подводниками, на которых они расширят свои познания о бесшумных хищниках морских глубин, вызывающих страх у противника.
Фото: классный руководитель 6 «А» класса Гимназии им. А. Грина г. Кирова ЖаннаКасимова.